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Ci-dessous, des exemples de grilles d'évaluation,
                             liés au CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues)
                             et expérimentés dans mes classes de CAP, BAC PRO et TECHNOLOGIQUES Hôtellerie.
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CLASSE: 2de CAP
Niveau A2, B1 pour les meilleurs

You decide to create a blog. You write your first article on a sportsman / sportswoman you like (name - age – nationality - date and place of birth, place of residence, medals won, hobbies……).
- talk about him (her), his family, his daily life, his training…
- say why you like him (her).
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Réalisation de la tâche : J’ai répondu à la consigne : 6 points

  • J’ai réalisé une mise en page adaptée

  • J’ai mis un titre qui attire l’attention

  • A2+ : J’ai écrit une 1ère phrase pour introduire mon article

  • A2+ : J’ai écrit une phrase finale pour clore mon article

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Qualité du vocabulaire: J’ai employé un lexique varié: 6 points

  • J’ai utilisé le vocabulaire approprié pour parler de la personne

  • J’ai utilisé 4 adjectifs positifs pour décrire cette personne

  • A2+ : J’ai utilisé un lexique diversifié et riche

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Correction grammaticale: Mes phrases sont correctes : 6 points

  • Je sais dire l’âge, la date de naissance

  • Je sais localiser une ville dans le pays

  • Je maîtrise « is » et « has got »

  • Je maîtrise le présent simple

  • A2 + : J’ai employé 2 superlatifs (ou plus) et/ou d’autres structures plus complexes

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Cohérence et cohésion: Je sais relier des phrases entre elles : 2 points

  • Je sais utiliser les mots de liaison simples « and, but »

  • Je sais expliquer pourquoi j’aime cette personne par l’emploi de « because »

  • A2+ : J’ai utilisé d’autres éléments pour structurer mes phrases…

TOTAL: ....... / 20

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CLASSE: 2de Bac Pro
Niveau A2

Topic "CORRESPONDENCE WITH MY EPAL"

TACHE FINALE, EOc EOi.
« You have sent one of your favourite recipes to your American epal. You will present it to him, then you will answer his mail questions." / Vous avez envoyé une recette que vous aimez à votre correspondant américain. Vous la présentez  à votre partenaire  puis vous répondrez à ses questions ».

NAME : ………………………………………………........................................................ .   MARK : ………….. /20

TOPIC / RECIPE : ……………………………………………………………………………………………………………………………

                                     CRITERES DE NOTATION

STRUCTURE
·         Trop  de points sont omis dans la présentation. 1/2 PTS
·         Certains points sont omis dans la présentation. 3/4 PTS
·         La présentation orale est conforme aux informations demandées. 5 PTS

PRENDRE PART A UNE CONVERSATION
·         La communication repose sur la répétition  et la reformulation. 1 PT
·         Répond et réagit de façon simple . 2/3 PTS
·         Prend sa part dans l’échange. Sait au besoin se reprendre et reformuler . 4/5 PTS

LANGUE ET  INTELLIGIBILITE
·         S’exprime dans une langue partiellement compréhensible. 1 PT
·         S’exprime dans une langue compréhensible malgré un vocabulaire limité et des erreurs. De nombreuses erreurs.    2/3 PTS
§  S’exprime dans une langue globalement correcte (syntaxe- prononciation). Vocabulaire approprié  et riche. 4/5 PTS

  AISANCE
·         Peut se faire comprendre en lisant ses notes. 1 PT
·         Fait des pauses et s’aide de ses notes parfois. 2/3 PTS
·         S’exprime sans ses notes, sans aide. 4/5 PTS

TOTAL :   --------- / 20

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NIVEAU visé: B1   
Classe: Seconde Bac pro, fin d'année 

 TOPIC: "ORDER SOME FOOD BY PHONE".

 Tâche finale à dominante orale (interaction).
Vous êtes en stage à l'étranger. Vos colocataires ont oublié de faire les courses. Vous décidez de passer une commande par téléphone à SOHO Bricken Oven et tombez sur un stagiaire.
- -
Aide :
Vous devez obligatoirement vous servir des indications vues en classe (voir les pages 93, 94, 95, 97, et 99) ;
-vous devez dire pour combien de personnes vous voulez commander ;
-vous devez demander si la livraison est gratuite ;
-vous devez commander à manger et à boire (voir pages 93, 94, 95, 97 ...) ;
-vous devez demander le total de votre commande, avec ou sans la livraison ;
-vous devez donner des prix, en livres (£) ou dollars ($) ;
-vous devez indiquer vos coordonnées pour vous faire livrer ;
-vous devez réutiliser le plus possible les mots ou expressions suivants :
Will / would / could / I'd like/ I'd prefer / I'd rather / some / any / no / left ...
- -

Critères D'évaluation: Production Orale en Interaction.

Respect consignes   4

Étendue linguistique  6

Correction linguistique   4

Aisance   4

Accent  2

Total     / 20
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NIVEAU B2
CLASSE: Terminale Bac Pro Restauration

TACHE FINALE, à dominante orale, en interaction.
EOI-You plan to do a trip to the USA. So, you decide to call a travel agency to get some information about different places to visit. Imagine the telephone conversation.
!!! 1) ask for different places or events; 2) use a varied vocabulary 3) use expressions of: suggestion, opinion, preferences, dis(agreement), likes ...
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Réalisation de la tache : J'ai répondu à la consigne : 1 ou  2 ou 3 ou 4 pts
  • J'ai omis trop de points dans la présentation.

  • J'ai omis certains points dans la présentation.

  • J'ai fait une présentation conforme aux informations

demandées.
  • J'ai fait une présentation authentique, proche du réel

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Langue et  intelligibilité: Je m'exprime dans une langue correcte: 1 ou  2  ou 3 ou 4 pts

  • Je m'exprime dans une langue partiellement
  • Je m’exprime dans une langue compréhensible malgré un

vocabulaire limité et de nombreuses erreurs.

  • Je m’exprime dans une langue globalement correcte

(syntaxe- prononciation).

  • Je parle avec un bon contrôle grammatical, une certaine

fluidité, une bonne intonation/prononciation.
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Contenu et richesse linguistique : J'emploie un lexique et des structures variés: 1 ou 2-3  ou 4-5  ou 6 pts

  • Le contenu linguistique est restreint (lexique et structures)
  • Le contenu linguistique est simple (peu de structures

    nouvelles, phrases simples)

  • Le contenu linguistique est varié : mots de liaison,

    expressions de l'opinion, suggestion, préférence, goût,

    (dés)accord, souhait, enthousiasme...

  • Le contenu linguistique est varié, riche et adapté. 

Autonomie: Je peux m'exprimer sans lire mes notes:  1 ou 2-3-4 ou 5-6 pts
  • Je lis mes notes en continu pour me faire comprendre.

  • Je lis mes notes parfois et je fais des pauses.

  • Je m'exprime sans lire mes notes, je suis parfaitement

    autonome. Je sais employer des « gap-fillers » et je peux

    argumenter. 
    ---
TOTAL : ........ / 20
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NIVEAU: B1 B2
Classe: Terminale Bac pro Restauration

Topic "BACK FROM WORK".TACHE FINALE, EOc/ EOi.

"You have had a two-month training period in England (or France). You will present it to your class partners./ Vous avez effectué un stage de 2 mois cette année en Angleterre (ou en France). Vous le présentez à vos camarades.»

NAME : …………………………………………................................................................ . MARK : ………….. /20

My training period : …………………………………………….……………………………………………………
 

                                             CRITERES DE NOTATION

STRUCTURE
  • Trop de points sont omis dans la présentation orale. 1/2 PTS
  • Certains points sont omis dans la présentation. 3 PTS
  • La présentation orale est relativement conforme aux informations demandées. 4 PTS
  • La présentation orale est conforme aux informations demandées. 5 PTS

LANGUE ET  INTELLIGIBILITE
  • S’exprime dans une langue partiellement compréhensible. 1 PT
  • S’exprime dans une langue compréhensible malgré un vocabulaire limité et de nombreuses erreurs. 2/3 PTS
  • S’exprime dans une langue globalement correcte (syntaxe- prononciation).4 PTS
  • Parle avec un bon contrôle grammatical, une certaine fluidité, une assez bonne intonation/prononciation. 5 PTS

CONTENU
  • Le vocabulaire est restreint, 1 PT
  • Le vocabulaire est simple. 2 PTS
  • Le répertoire est varié. 3/4 PTS
  • Le vocabulaire est riche et varié. 5 PTS

AISANCE
  • Peut se faire comprendre en lisant ses notes. 1 PT
  • Fait des pauses et s’aide de ses notes parfois. 2/3/4 PTS
  • S’exprime sans ses notes, sans aide. 5 PTS

TOTAL : -----  / 20

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Niveau A2 B1
Classe 2nde Technologique


Topic "TAKE A FOOD ORDER". TACHE FINALE, EOC-EOI.

« You are going to take a food order of a three-course menu [starter- main course- dessert]. You will make one recommendation. The customer also asks for one food that is not available. Be careful of the conditions required for your oral. / Vous allez prendre la commande d'un menu de 3 plats (entrée- plat- dessert). Vous y ferez une recommendation. Le client désire un aliment qui n'est plus disponible.Vous veillerez à employez une langue adaptée.»

NAME : ……………...........................…………………………….....................................................................................................

ORDER : ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

                                                  CRITERES DE NOTATION

STRUCTURE
·         Trop  de points sont omis dans la présentation. 1 PT
·         Certains points sont omis dans la présentation. 2/3 PTS
·         La présentation orale est conforme aux informations demandées. 4 PTS

PRENDRE PART A UNE CONVERSATION
·         La communication repose sur la répétition  et la reformulation. 1 PT
·         Répond et réagit de façon simple. 2/3 PTS
·         Prend sa part dans l’échange. Sait au besoin se reprendre et reformuler.  4 PTS

LANGUE ET  INTELLIGIBILITE
·         S’exprime dans une langue partiellement compréhensible (syntaxe- clarté)  1 PT
·         S’exprime dans une langue compréhensible malgré un vocabulaire limité. De nombreuses erreurs. 2/3 PTS
·         S’exprime dans une langue globalement correcte (syntaxe- prononciation). Vocabulaire approprié  et riche. 4 PTS

  AISANCE
·         Peut se faire comprendre en lisant ses notes. 1 PT
·         Fait des pauses et s’aide de ses notes parfois. 2/3 PTS
·         S’exprime sans ses notes, sans aide. 4 PTS

  EXIGENCES
1- politesse      2 - vestiaire    3- 1 refus   4- 1 recommandation
5- 2 questions +intonation  (1 ouverte-1 fermée)   6- originalité- pertinence

·         Aucune exigence n’a été prise en compte. 1 PT
·         Peu d’exigences ont été prises en compte. 2/3 PTS
·         Toutes les exigences ont été prises en compte. 4 PTS   
                                                                   
TOTAL : ------  / 20     
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NIVEAU B1  B1+
Classe: 1ère Technologique Hôtellerie

Tâche finale à dominante orale, en interaction.
EOi- The Food and Beverage Manager has asked two members of his staff to propose a menu and a recipe. You will propose a menu which goes with the place (in harmony with), as well as a recipe. Imagine the dialogue with your manager, explaining your decision.
You may use need the expressions of (see Communication files): intention (plans), advice, suggestion, obligation, alternative, cause, insisting on an idea, expressing an opinion …
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STRUCTURE- 1-2 ou 3-4 ou 5 pts
  • Trop de points sont omis dans la présentation orale.

  • Certains points sont omis dans la présentation.

  • La présentation orale est conforme aux informations
demandées.
--
LANGUE ET INTELLIGIBILITE- 1 ou 2-3 ou 4 ou 5 pts

  • S’exprime dans une langue partiellement compréhensible.

  • S’exprime dans une langue compréhensible malgré un

vocabulaire limité et de nombreuses erreurs.

  • S’exprime dans une langue globalement correcte

(syntaxe- prononciation).

  • Parle avec un bon contrôle grammatical, une certaine

fluidité, une bonne intonation/prononciation.
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CONTENU LINGUISTIQUE- 1 ou 2 ou 3 ou 4 ou 5 pts

  • Le vocabulaire est restreint.
  • Le vocabulaire est simple.

  • Le contenu linguistique est varié.
  • Le contenu linguistique est varié et riche.
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AISANCE- 1 ou 2-3-4 ou 5 pts
  • A besoin de lire ses notes pour se faire comprendre.

  • Fait des pauses et s’aide de ses notes parfois.

  • S’exprime sans lire ses notes, est parfaitement autonome.
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TOTAL :  ..... / 20

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Niveau B1 B1+
Classe : 1ère technologique Hôtellerie


Topic «MOVIES». Tâche finale, EOc/EOi.

"The Students' Committee has asked you to select a movie and to present it to all the members. You will add your film review in order to get them choose it./ Le Foyer des Elèves vous a chargé de sélectionner un film et le présenter.  Vous y ajouterez votre critique afin de donner envie aux lycéens de le sélectionner ».

NAME : ………………………………………..….….....................................................……………… 

Film and director : ……………………………………………………...............................................

                                                             CRITERES DE NOTATION
 
REALISATION DE LA TACHE

·       Trop  de points sont omis dans la présentation orale. 1/2 PTS
·         Certains points sont omis dans la présentation. 3/4 PTS
·         La présentation orale est relativement  conforme aux   informations demandées, sans apport spontané. 5/6 PTS
·         La présentation orale est conforme aux informations demandées : claire, structurée, précise, argumentée et  spontanée. 7 PTS

RECEVABILITE  LINGUISTIQUE

·         S’exprime dans une langue partiellement compréhensible. 1/2 PTS
·         S’exprime dans une langue compréhensible  malgré un lexique  et des structures limités. 3/4 PTS
·         S’exprime dans une langue  partiellement correcte (syntaxe, Prononciation). Mais un effort de compréhension de l’interlocuteur est nécessaire. 5/6 PTS
·         S’exprime dans une langue globalement  correcte : Lexique et structures riches et adaptés, fluidité, intonation et prononciation claires et naturelles. 7 PTS

AISANCE
·         Se fait comprendre  en lisant ses notes. 1/2 PTS
·         S’aide parfois de ses notes, fait des pauses plus ou moins longues. 3/4 PTS
·         S’exprime sans ses notes, sans aide. Est parfaitement autonome. Peu de longues pauses. 5/6 PTS
                                                                                             
TOTAL : .........  / 20 
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