I D A (H) O  


​How to present + analyse a document (oral exam)
​

 Comment présenter et analyser un document à l'oral d'un examen

                                                              ...                 
                             Mnemonics (technique mnémotechnique)  -> 
   
                                            The method IDA(H)O    
                        
​​                                                              ...
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​Ø  IDENTIFY / IDENTIFICATION   

-What is it *? -> the document is** …

-Where was it taken from?  -> it was taken from …/ it must have been taken from (doit provenir de) …

-What is it about? ->  the document is about (parle de) …/ the main topic (theme) of the document is …

** an advertisement / an advert / an ad (une publicité), a text, an extract (un extrait), a book extract (extrait de livre), a novel extract (extrait de roman), a magazine article, an  internet article,  a website article (article d'internet), a newspaper article (article de journal), a picture (image), a snapshot (photo d'amateur),  a photography (photo d'un professionnel), a cartoon (dessin humoristique),  a comic strip (bande dessinée), an advertisement / advert / ad(publicité), a poster, a graph (graphique), chart (tableau),  a magazine cover (couverture de mag.),  a shot (from a film) (prise  de  vue -tirée d'un film),  a painting (peinture),  a chart (diagramme), a pie chart (un "camembert"), a poem , a song (chanson), a balloon (une bulle), a caption (une légende), a play (pièce de théâtre)...     


Ø  DESCRIBE / DESCRIPTION    

-COMPOSITION + EXPRESSIONS. The … can be divided into ...… parts.  

-in the foreground / in the background / in the top left-hand corner / middle

-at the top / at the bottom

-from bottom to top

-if we move clockwise, … (si l’on évolue dans le sens des aiguilles d’une montre) …

-the colours enhance (mettre en valeur) …

-the red colour stands out against the black background (le rouge se détache sur le fond noir)

-the setting  (l’environnement) is …

-the landscape (paysage) is …


Ø ANALYSE / ANALYSIS / INTERPRETATION : THE AUTHOR’S  INTENTION
​    HIDDEN CONTENT (contenu caché/ implicite)

-this document is intended to …

-the author probably intends to (est destiné à) …

-he highlights (faire ressortir) …

-he brings out (faire ressortir) …

 -he focuses on (se focaliser sur) …

-he draws attention on (attirer l’attention sur) …

-he criticizes (critiquer) …

-he mocks (se moquer de) …

 -he uses devices to (utiliser des procédés pour) …

-he alludes to (faire allusion à) …

-he wants to convey a message (transmettre un message) …

-he makes us aware of (nous fait prendre conscience de) …


Ø MY PERSONAL REACTION AND OPINION

-personally, I believe that (je crois que) …

-it seems to me that (il me semble que) ..

-as far as I am concerned (en ce qui me concerne), …

-in my opinion/ For my part (selon moi), …

-I approve of … / I disapprove of …

-I agree with … / I disagree with …

-It reminds me of (cela me rappelle) …

-it makes me think of (cela me fait penser à) …

-what strikes me is (ce qui me frappe c’est) …

* + OPTIONAL : MY PROFESSIONAL PROJECT...

MORE WORDS.  MORE VOCABULARY.

Ø  * ADJECTIVES

The doc. is quite (plutôt) … convincing (convaincant)- attractive (attrayant)- humorous (humoristique) – funny (drôle)-  commonplace (banal)- ironical (ironique)- satirical (satirique)- moving (émouvant)- realistic (réaliste)- symbolical (symbolique)-  biased (partial)- interesting (intéressant)- efficient (efficace) – boring (ennuyeux)- eye-catching (accrocheur)- entertaining (amusant)- 

Ø  CONCLUSION           -to conclude …/ as a conclusion …

-I would like to conclude by saying that …(j’aimerais conclure en disant que) …

posted by isabelle morellec-tremel © IMT